圣卢克天主教学院(St Luke 's Catholic College)是一所位于马斯登公园(Marsden Park)的从幼儿园到12年级的学校，早上6点半开门，12个小时后才关门。下午2点40分正式课程结束后，小学高年级学生可以留在学校参加由老师举办的“大师班”。
在周五，家长可以选择中午去接他们上小学的孩子。每周有3个早晨，高中生可以选择在8点半进行有指导的学习，或者他们可以在床上待着，10点开始学习——这一决定是由对睡眠和青少年大脑的研究决定的。
校长格雷格·米勒热衷于大胆的、“打破常规”的思考，思考如何重新思考传统的教育结构——新南威尔威尔州州长多米尼克·佩罗特(Dominic Perrottet)希望学校做更多的事情，帮助家庭更好地兼顾工作和孩子。
米勒表示，家长们大多对这种方法感到满意。他说:“大多数人都很感激有人咨询了他们的意见，他们有选择的权利。一些家长，尤其是k-6班的家长，真的很喜欢在(周五)中午来接孩子，然后溜出去过周末。
“有些人是围绕着它工作的。我们有近一半的父母上班要走30多公里的路，所以从这个角度来看，延长的时间很适合他们。”
上课时间已经很灵活了。新南威尔士州教育标准管理局要求学生进行一定量的学习，但没有规定学习需要进行的时间。例如，许多私立学校有更长的假期，因为他们也有更长的上课时间。
高中就很好地利用了这种灵活性，因为学校认为学生已经到了可以自己回家的年龄。
三一语法学院推出了12年级每两周不上课的规定。早在大流行之前，约瑟夫·班克斯·高爵士就调整了课表，允许高年级学生学习半天。去年，皮特沃特高中把上课时间提前到下午2点，尽管有些家长不高兴。
改变在小学更难，那里的学生需要监督。大约10年前，merryland East Public学校将这一天提前到下午1点15分放学，因为许多学生的保姆更愿意提前放学。
由于家长的工作时间不同，很少有学校效仿，而且很难达成共识。
教育部长萨拉·米切尔说，梅勒兰的办法是学校可以回应佩罗特先生的呼吁的一种方式，因为教育部正在征求在第三学期开始试行的建议。
它可能适合学校位于主要行业附近，这些行业雇佣了许多家长，比如医院或机场。
另一个选择是在课前和课后提供更多的活动。米歇尔表示:“关键在于我们如何提供更多的机会，比如家庭作业俱乐部、活动，这些活动既能带来教育方面的好处，又能满足家庭的需求。”
米歇尔说，米奈附近的Illawong公立学校利用其对COVID-19的辅导资金，开办了一个课后作业俱乐部。家庭作业的完成一直是个问题，学校发现学生更有动力完成作业。
在猎人谷的另一所学校，一个名为“米洛和数学”的学前项目让年龄较大的学生辅导年龄较小的学生。“这对父母来说很有用，但它也在做一些有意义的事情，”她说。
米切尔女士说她不想取代课后照顾。“放学后的照顾是非常重要的，但我们如何与他们合作，如何看待我们还能提供什么?””她说。“我们的目的是与这个领域的其他人合作，而不是让他们担心自己的生存能力。”
帕拉马塔天主教教育教区的学习主管莫拉·曼宁(Maura Manning)说，在悉尼西北部，其他天主教学校也在效仿圣卢克学校的做法，为家长提供更灵活的学习时间，并增加课余时间。
“这关乎学习，关乎社区的需求，”她说。“在我们的一个社区，我们有条件较差的学生，他们希望早点开始，因为早餐是学生如何开始他们的一天的基础。”
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