如果你的孩子没有学习的动力，尽管有热情的老师或培养孩子的父母鼓励他们在学校取得成功，可能还有其他因素需要考虑。
俄亥俄州立大学的一项新研究表明，孩子的学习意愿可以通过基因遗传。这项研究收集了来自6个国家(美国、加拿大、英国、德国、俄罗斯和日本)超过1.3万对9至16岁的异卵和同卵双胞胎的数据。
双胞胎被问及他们有多喜欢各种学术活动(如阅读、写作和拼写)，以及他们如何评价自己在不同学科的能力。然后分析收集到的信息，看每个双胞胎的答案有多接近，并比较异卵双胞胎和同卵双胞胎(共享更多的基因)的答案。
报告称:“平均而言，双胞胎在动机方面的差异有40%到50%可以用基因来解释。”“大约相同的比例可以由所谓的双胞胎的非共享环境来解释，例如，不同的教育方式，或者双胞胎中一方有而另一方没有老师。”
最出乎意料的发现是，只有大约3%的差异可能与兄弟姐妹共享的环境或共同的家庭经历有关。
然而，这项研究并不意味着是时候筛选“学习动机”基因了，也不意味着你应该对你孩子的教育不那么在意。最近的另一项研究甚至认为，在良好的家庭环境中长大的孩子可能更聪明。“我们绝对应该鼓励学生，在课堂上激励他们。但这些发现表明，我们如何做到这一点的机制可能比我们之前想象的更复杂，”俄亥俄州立大学研究的合著者斯蒂芬·佩特里尔(Stephen Petrill)说。
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