澳大利亚喜欢课程文化战争。例如，学生们是否在可持续发展方面学得太多，而在时间表方面学得不够，这引发了激烈的争论。难怪;学校课程是一个社区认为孩子们应该知道的东西的表达，永远不会有共识。
但当其他国家对澳大利亚的教学方法表示不满时，这并不是辩论的问题。
“他们说，‘这不是一门课程’，”教育咨询公司Learning First的负责人本•詹森(Ben Jensen)说。该公司为全国各地的政府提供政策咨询。他们认为这更多的是一种愿景声明，“对孩子们应该学习什么的高层次描述，”他说。
除了大纲和教学大纲，这些大纲列出了孩子在上学的某个阶段应该知道什么，几乎没有什么支持。
澳大利亚当局把如何在课堂上翻译课程的决定权留给了教师和学校领导。通常，他们让老师从一组点中选择教什么，这可能意味着一些学生在特定的学年学到一些东西，而其他人没有。海外的情况并非如此。
詹森说:“每一个让孩子们比澳大利亚学生学得更多、更公平的高绩效体系，都对(课堂)教授的内容有更具体的要求。”
“在澳大利亚，我们非常宽松。这给教师带来了难以置信的工作量，让我们整个系统的教学内容变得更加多样化，造成了巨大的混乱，并产生了对资源的巨大需求，以填补这一缺口。”
大多数情况下，教师会创建自己的资源，或与同事共享。他们通常会使用谷歌、Pinterest或教师支付教师资源市场。Jensen说，这造成了一些问题:学校所教的内容不一致，不必要的工作量，当涉及到在线资源时，质量控制问题。
澳大利亚当局开始讨论提供更多的课程支持。其中包括新南威尔士州教育标准局(NSW Education Standards Authority)，作为其新教学大纲开发的一部分。这些资源可以包括学习任务、潜在的作业或课堂评估。它可以像适合不同年级的小说列表一样简单。
但这是有争议的。许多老师认为，由于孩子们是如此不同，所以没有放之四海而皆通的方法;教科书普遍不受欢迎。他们还说，提供资源的想法侵犯了他们的职业自由;就像有人告诉我怎么教书一样。
“在我们去年调查的5000名教师中，92%的人表示，他们没有足够的时间为有效的课堂教学做准备。”
乔丹娜·亨特，格拉顿学院教育项目主任
詹森说，只有少数人持这种观点。这些资源不是强制性的，许多老师迫切需要建议。他说:“他们对该做什么感到困惑，他们必须在一个难以做出正确决定的时间框架内做出决定。”詹森说:“(这个问题)在澳大利亚以外没有争议。”“它和自治辩论混在一起了。”
智库格拉坦学院(Grattan Institute)的教育项目主管乔达娜·亨特(Jordana Hunter)也呼吁加大对高质量课程资源的投资，以帮助那些在不可持续的工作量下挣扎的教师。
她说:“在我们去年调查的5000名教师中，92%的人说他们没有足够的时间来准备有效的课堂教学，86%的人说他们没有足够的时间来计划高质量的课程。”
“高质量课程的视频对新教师和那些没有资格教授某门课程的教师特别有帮助。自己计划课程是非常复杂和耗时的。”
严重的工作量是新南威尔士州教师与政府劳资关系冲突的一个关键闪点。周三，教师们举行罢工，要求增加工资和每周额外两个小时的计划时间。
一些老师已经自己动手了。疫情期间，巴拉瑞特·克拉伦登学院(Ballarat Clarendon College)的人力资源主管里德·史密斯(Reid Smith)目睹了英国教师开发的一个平台，在这个平台上，他们可以下载有质量保证的视频和资源。
橡树国家学院先是得到了一家慈善机构的支持，然后又得到了英国政府的支持。这些资源被浏览了超过1.5亿次。
史密斯和一位同事决定在澳大利亚推出类似的产品。它被称为OCHRE，试点资金来自澳大利亚教育研究组织，以及技术公司Atlassian的赞助。
史密斯无意强迫教师做任何事情。他们可以选择使用一些零碎的东西，或者什么都不使用。他说:“但如果你刚开始教书，你没有社交或专业网络，或者你没有其他人可以获得的专业知识……我们正试图提供这种分享。”
“与Twinkl(在线资源市场)或教师支付教师的不同之处在于，它是经过检查的。”
亨特说，在疫情期间，家庭和教师将从赭石的资源中受益。
她说:“投资建立一个涵盖关键学习领域的高质量教学视频综合库，是政府可以做的最直接的事情之一，以建立我们的教育系统抵御未来的破坏。”
Matt Garrett是悉尼北霍尔姆语法学校的一名小学教师，他使用OCHRE的资源。他说:“我认为所有的老师都会感激那些帮助他们的资源。”“帮助我们工作的工具越多，我们就能更好地帮助我们的孩子。”
负责管理全国课程的澳大利亚课程、评估和报告管理局(Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority)的发言人表示，各州和地区都有责任在各自的学校实施该文件。
教师可用的资源包括有效教学实践的视频。
“还有作业样本，是学生作业的例子，为教师提供评估指导，与课程、教学和学习工具的联系，以及在我们网站上提供的报告和相关研究的链接。”随着时间的推移，ACARA将更新这些资源，以支持新课程。”
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